中山大学心理学系

学院新闻

2024年第十三届华人心理学家学术研讨会通知（第三轮）

荧荧盛夏，夜中捕光 | 中山大学心理学系荧光夜跑

中山大学心理学系2021级应用心理专业硕士专业实习成果汇报会圆满结束

心理学系与物理学院开展联合党日交流活动

中山大学心理学系佐斌主任带队访问澳门大学和澳门心理学会

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中山大学心理学系一行赴华东高校调研交流

为积极谋划“十五五”时期学科发展规划，2025年11月12日至14日，心理学系主任佐斌教授、党委书记陈英群带队先后赴浙江大学、华东师范大学及上海交通大学开展调研交流。此次调研主要围绕学科发展、高层次人才引育、实验室建设等专题交流探讨。心理学系党委副书记何梓燕、认知心理学和认知神经科学教研室主任曲折教授、基础与通识教育教研室主任周国梅教授、党政办公室主任韩青诺、本科教学秘书韩建钢随行参加此次调研。 11月12日上午，学系佐斌主任、陈英群书记带队与浙江大学心理与行为科学系调研交流，浙江大学心理与行为科学系党委书记兼副系主任吴子贵、副系主任胡玉正、主任助理龚梦园及教师代表参与座谈。吴子贵书记首先对中山大学心理学系一行的到访表示热烈欢迎，表示双方同为综合性大学心理学院系，有着诸多共通之处，同时在优秀毕业生输送方面有着深厚渊源，要进一步加强交流合作，共同为服务强国建设发挥重要作用。胡玉正副主任介绍了学科发展的历史沿革、现今“一体两翼”的布局思路、人才培养理念以及人才培养新路径的具体举措。心理系实验教学示范中心蔡永春主任重点介绍了心理实验中心“平台化+共享化”的管理模式，实现实验室资源的高效利用与规范管理。佐斌主任指出两系之间存在着天然的学术联系和深厚的友谊基础，回顾了学系发展历程以及两院之间悠久的历史渊源。在当前“十五五”规划的关键阶段，希望双方能在学科共建、人才培养、科研合作等方面进行深入合作，通过协同合作解决心理学发展中的核心问题，共同探索心理学学科发展所面临的机遇与挑战。在自由交流环节，双方围绕学科建设、社会服务、继续教育等方面进行了深入交流。会后，学系调研组一行实地考察了浙江大学心理与行为科学系教学实验中心。与浙江大学心理与行为科学系调研交流 11月12日下午，学系佐斌主任、陈英群书记带队与华东师范大学心理与认知科学学院调研交流，华东师范大学心理与认知科学学院院长周晓林，党委书记方媛，副院长郝宁、李先春、严超，党委副书记兼副院长李燕，院长助理胡捷，崔丽娟教授等参加座谈。方媛书记向中山大学心理学系调研组一行表示热烈欢迎，期待通过此次交流，双方能够深入探讨、互学互鉴，共同推动中国心理学科发展。郝宁副院长从学科发展历程、机构设置、人才培养、科学研究、实验室建设、社会服务等方面系统介绍了华东师大心理与认知科学学院的整体情况，重点介绍了学院“一体两翼，四轮驱动”的发展格局，以及学院在学科交叉、人工智能赋能心理学、心理健康服务等方向的布局与成果。周晓林院长强调，未来的心理学研究必须是学科的交叉融合，心理学不仅要理解人的心理与行为规律，更要善于利用人工智能、大数据、工程学等技术，研发服务于心理健康的实际产品与系统。希望双方未来携手并进、通力合作，一起探索培养心理学复合型创新人才的新方案。佐斌主任回顾了学系发展历史，介绍了近年发展情况，并分析了当前学科发展面临的机遇与挑战，围绕“新时代人民心理健康与社会心理建设”这一主线，提出了三大方向的发展思路。同时表示华东师大心理学科在学科交叉，特别是与工科融合方面的前瞻性布局令人深受启发，希望通过此次调研，双方在学科建设、人才培养、实验室建设等方面深入交流，推动学系在“十五五”期间实现高质量内涵式发展。与会双方就党建与业务深度融合、学科建设、人才引进与青年教师培养、实验室管理、学生就业等方面展开了深入讨论。与华东师范大学心理与认知科学学院调研交流 11月14日上午，学系佐斌主任、陈英群书记带队与上海交通大学心理学院调研交流，心理学院院长傅小兰，党总支书记王喜芳，副院长叶铮教授，党总支副书记周蕾，院长助理张洳源、王立卉以及教师代表等参加座谈交流。会上，傅小兰院长对中山大学心理学系调研组一行表示热烈欢迎，期待未来能在各领域开展深度合作交流。王喜芳书记着重介绍了“心理学+AI”培养体系，跨学科交叉平台、学科建设、教师队伍等情况，学院创新性地将中华优秀传统文化融入“心理学+AI”的学科建设中，形成了“心理学为主体，人工智能与中华传统文化为两翼”的学科架构，并致力于构建校级跨学科交叉平台。叶铮副院长介绍了特色的实验室建设发展的整体情况以及未来发展规划，人才培养办副主任陈如梦阐述了学院学生培养整体情况以及特色。综合办公室副主任汪洁具体介绍了上海交通大学人才引进政策等。佐斌主任介绍了学系的发展历史以及现阶段面临的挑战，新时代背景下，心理学应紧扣“人民心理健康与社会心理建设”这一主线，聚焦三大方向，系统推进学科布局。王喜芳书记介绍了上交心理学院对心理学未来发展模式的早期探索。双方围绕人才引进政策、师资队伍建设、学生培养模式等进行了热烈讨论。会后，学系调研组一行实地参观了上海交通大学钱学森图书馆。与上海交通大学心理学院调研交流参观上海交通大学钱学森图书馆调研期间，学系调研组赴上海心仪电子科技有限公司进行访企拓岗考察交流，深入了解心理学科研仪器的最新发展动态与行业趋势。双方围绕未来科研合作、技术转化等方面深度联动。调研组一行也看望了在上海高校工作的系友代表们，向系友们介绍了学系近年来的发展情况，也积极听取了系友们对学系未来发展的宝贵意见和建议，进一步加强系友与学系之间的联系和感情。本次调研进一步加深了学系与国内一流兄弟院校在心理学发展路径上的共识，共同规划心理学科“十五五”发展蓝图。未来，我系将继续深化与国内一流高校之间的紧密合作，为中国心理学学科的高质量发展与创新突破作出贡献。END编辑丨周惠儿初审丨韩建钢韩青诺审核丨何梓燕审核发布丨佐斌陈英群
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中山大学上海本科招生宣传组赴上海重点中学开展招生宣传交流工作

2025年11月13日，中山大学上海本科招生宣传工作组在心理学系主任佐斌、党委书记陈英群的带队下，分赴上海市复旦大学附属中学与位育中学开展本科招生宣传交流工作。心理学系党委副书记何梓燕、认知心理学和认知神经科学教研室主任曲折教授、基础与通识教育教研室主任周国梅教授、党政办公室主任韩青诺、本科教学秘书韩建钢等参加此次交流工作。在调研交流会上，招生宣传组系统介绍了我校在学科建设、科研教学、国际交流、学生培养模式、升学就业等方面优势。同时，介绍了近三年我校在上海市的本科招生情况，并重点分享了来自复旦附中与位育中学的学子入读后的学业发展与成长路径。两所中学的负责人也分别就学生的整体情况、专业倾向与升学动态进行了详细介绍，并探讨了当前高中生在不同阶段普遍面临的学业压力以及由此引发的焦虑、迷茫等心理状态，表达了希望通过高校专业师资力量，通过开展心理健康讲座与心理疏导活动等方式，与中学携手构建心理支持体系，共同打造一个全面的心理支持网络。与上海位育中学调研交流与复旦大学附属中学调研交流合影留念会后，上海本科招生宣传组还参观了两所中学实验楼以及AI课程。复旦附中“AI数智人” 中山大学紧贴“大湾区大未来”的发展机遇，本次招生宣传工作旨在提升我校生源质量与招生水平，进一步激发了上海优秀学子报考中山大学的热情，同时也为招生宣传工作的精准化推进奠定了坚实基础。【END】编辑 |黎钰鑫初审 |韩建钢韩青诺审核 |何梓燕审核发布 |佐斌陈英群
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2025

第二届心理学前沿研究方法青年论坛在中山大学成功举行

小说阅读器中沉浸阅读 2025年10月26日，由中山大学心理学系主办的第二届“心理学前沿研究方法青年论坛”在广州成功举行。本次论坛作为“粤港澳大湾区心理学科创新发展论坛”的重要平行论坛，聚焦于心理学研究方法的跨学科融合与技术创新，来自北京师范大学、深圳大学、华南师范大学、中山大学及香港浸会大学等多位青年学者，围绕心理学方法创新与实证研究展开深入交流，探讨了心理学方法研究的前沿动态与发展潜力。论坛伊始论坛伊始，中山大学心理学系系主任佐斌教授在致辞中强调，研究方法不仅是学术探索的工具，更是推动学科发展的根本路径。他呼吁青年学者既要追求方法的精深与严谨，也要坚守人文关怀，使研究真正服务于人民需求。佐斌中山大学主题报告在主题报告环节，北京师范大学胡月琴教授报告了《密集追踪数据在测量与统计建模中的挑战与应对》。她从密集追踪数据在心理/行为测量中的信效度问题出发，指出该方法能有效捕捉个体内动态变化与个体间差异，但在“时间不对齐”“时间尺度不匹配”等复杂条件下的建模仍面临许多挑战，并分享了可能的应对方法。她还指出运用密集追踪法探究变量间的动态双向关系是未来重要的发展方向。胡月琴北京师范大学深圳大学迟新丽副教授分享了《时变效应模型(TVEM)在青少年心理研究中的应用:家庭-学校-个体维度的实证探索》。她通过TVEM模型揭示了亲子关系、学校联结及性别与青少年自我关怀、抑郁症状之间随年龄变化的动态关联，强调了“何时干预”与“如何干预”同等重要，突破了传统固定效应模型的局限，为发展性心理问题的精准干预提供了时间维度的科学依据。迟新丽深圳大学华南师范大学王碧瑶副教授报告了《跨诊断视角下的青少年情绪、注意、行为共发性失调》，她指出，青少年心理健康问题常表现为情绪、注意与行为调控的共发性失调（Dysregulation Profile, DP），此类共病现象在临床中占比更高，且与自伤、自杀意念等严重后果密切相关。她通过潜在类别分析（LPA）和潜在转移分析（LTA）等高级统计方法，揭示了DP的异质性亚型及其动态发展规律，强调 “心理健康并非离散分类，而是一个从轻度到重度的连续谱系”。其研究为跨诊断研究提供了可操作的分析框架。王碧瑶华南师范大学中山大学郑馥丹副教授在《AI for Science, AI for Life——从情感分析的故事开始》中，系统阐述了情感分析基本原理及及其在心理学中的应用。她清晰勾勒了从基于词典与统计分析，到机器学习、深度学习，直至大型语言模型的文本与多模态情感分析技术发展路径，并展望了AI在疾病辅助诊断、脑功能分析等前沿领域的赋能潜力。同时，她指出了AI技术面临的数据偏见、模型泛化与“黑箱”等固有局限，进而提出 “99%的AI + 1%的人类专家”这一人机协同范式，才是提升心理学研究精度与效率的最佳实践模式。郑馥丹中山大学香港浸会大学马骏骥博士以《人脑网络的形成机制及其在精神疾病中的异常》为题，介绍了复杂网络分析、成本-效率权衡模型与多目标演化算法在揭示脑网络组织原则中的应用。他提出了人脑结构网络成本-整合-分离效率的权衡模型，并以此模型为基础揭示了人脑网络形成机制与精神疾病中的异常表现间的关联，为了解不同精神疾病神经病理基础的共性和特异性提供了新视角，为跨疾病诊断提供了底层神经生理维度基础。马骏骐香港浸会大学论坛总结本次论坛充分展现了大湾区青年学者在心理学方法创新上的前沿探索，通过跨学科对话推动研究范式转型，为构建扎根实际、服务社会的心理学研究体系注入了新动力。各成员合影留念 -END- 撰稿人丨李月林盈编辑丨曾凯儿初审丨莫樊审核丨潘俊豪审核发布丨陈英群
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⌈心理健康教育教师能力提升⌋专项培训班顺利举办

为深入学习贯彻习近平总书记致中山大学建校100周年重要贺信精神，积极服务国家乡村振兴战略，心理学系党委联合心理健康教育咨询中心、校工会，于10月30日至11月2日在广州校区南校园成功举办“心理健康教育教师能力提升”专项培训班。来自高州市、连州市、柳州市、都安瑶族自治县、田东县、凤庆县六地的71位心理健康教育负责领导和骨干教师参加了本次培训。心理学系党委书记陈英群、心理健康教育咨询中心主任李桦、校工会副主席黎晓天以及广东省青少年发展基金会秘书长梁兆铭出席了开班仪式。中山大学心理学系党委书记陈英群、心理健康教育咨询中心主任李桦、校工会副主席黎晓天和广东省青少年发展基金会秘书长梁兆铭向学员代表梁文静老师授班旗本次培训汇聚了来自心理学系、心理健康教育咨询中心、中山大学附属第三医院精神（心理）科和白云区教育研究院的优质师资，教学内容涵盖了心理健康教育的理论知识和实践技能，采用了专题讲座、技能工作坊、座谈研讨和实地学习等多种教学形式，力求兼具深度、广度和温度，旨在从师资培育、课程建设和教育管理三方面助力各地区中小学心理健康教育的可持续、高质量发展。培训内容 1理论知识培训理论知识部分的培训从儿童青少年的常见心理问题、情绪障碍和心理危机等与中小学心理健康教育工作直接相关的主题切入，逐步延展至情绪健康、脑发育、学科思维、网络健康使用等更为深入和前沿的主题，还特别安排了关于实务工作伦理与法律问题以及心理教师专业成长的专题学习。实践技能培训则邀请了资深咨询师为学员们详细讲解辨证疗法和叙事疗法在青少年心理工作中的应用。黄成老师李雷俊医生刘志成老师李士成老师王雨吟老师朱睿达老师陈晓宇老师林盈老师穆岩老师黄嘉笙老师许燕春老师梁鸿儒老师刘璐老师张广东老师 2跨校观摩与座谈交流为进一步提高学员们的专业能力和实际水平，此次培训还组织学员赴广东实验中学、中山大学附属中学、华阳小学三所市内心理健康教育示范基地进行了课堂观摩和座谈交流。同时，还特别安排了培训学员和心理学系专任教师与心理健康教育中心咨询师进行深度研讨，促进学员和高校教师团队在理论与实践之间的互动与思维碰撞。此外，培训还安排学员使用中大“逸心”大模型，亲身体验AI赋能心理健康教育的潜力，拓展了学员在心理教育实践中的技术视野和应用思路。培训学员在广东实验中学、中山大学附属中学、华阳小学观摩交流的情况 3种子计划课程培训期间还举行了连州市心理健康教育种子计划的课程建设成果汇报，来自连州市的八位心理健康“种子教师”展示了前期与中山大学心理学系和心理健康教育咨询中心教师结对建设的八门心理健康特色课程，涵盖情绪调节、校园霸凌、厌学、价值观培养等主题。在成果汇报中，种子教师们与与会专家及同行教师共同进行了“磨课”，精心打磨教学内容与形式，力求通过普惠课程资源充分发挥“种子教师”的示范带动作用，培养本地心理健康教育专家，推动项目的可持续发展与长远影响。连州种子教师与中大专家及参加培训的老师共同打磨课程此次培训班搭建了高水平交流平台，促进各地区之间的经验互鉴与智慧共享，为共同探索心理健康教育高质量发展的有效路径奠定了坚实基础。学员们反馈，此次培训不仅提升了专业能力，更强化了心怀大我、以德立身、勤学笃行和服务社会的责任意识。近年来，国家高度重视儿童青少年的心理健康，明确提出要进一步提升中小学生的心理健康工作水平。教师是中小学生心理健康工作的主要力量，提高其工作能力对落实国家“健康第一”的中小学心理健康工作理念至关重要。培训学员合照心理学系长期致力于社会心理服务体系建设，师生持续深入凤庆、连州、都安、高州等地，通过专题讲座、个案督导、团体辅导等方式，为当地心理健康教育提供了坚实支持。未来，心理学系将持续深化面向中小学心理健康教育的社会服务，推动教研成果转化，为乡村振兴和教育强国建设贡献更大力量。-END-撰稿｜林盈丁如一编辑｜李涵叶初审｜唐浩洋审核｜何梓燕审核发布｜陈英群
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第一届粤港澳大湾区心理学科创新发展论坛成功举办

10月25日至26日，为期两天的第一届粤港澳大湾区心理学科创新发展论坛成功举行。本次论坛由粤港澳高校心理学联盟、中山大学心理学系主办，由华南师范大学、深圳大学、北京师范大学（珠海校区）、广州大学、香港中文大学、香港大学、岭南大学、澳门大学相关院系共同协办。本次论坛承载着粤港澳高校心理学联盟启动仪式，也是联盟成立后的首次活动，汇聚了来自粤港澳三地的40家高校、百余位的心理学学者共襄盛举。论坛会合照本次论坛结合大会报告、圆桌论坛、专题研讨的方式围绕中国心理学自主知识体系建设、中国特色社会心理服务体系建设、大湾区心理学人才培养与学科建设等核心议题展开，系统展现了三地心理学界协同创新的重点方向。 10月25日上午，中山大学心理学系主任佐斌教授主持论坛开幕式，他介绍了论坛筹办和粤港澳高校心理学联盟筹备的情况，对参加论坛的大湾区心理学同行和海内外心理学同行表示欢迎与感谢。中国心理学会理事长、北京大学苏彦捷教授，国务院心理学科评议组召集人、北京师范大学原校长董奇教授为论坛致辞，中山大学港澳台事务办公室余伯俊副主任出席并宣读粤港澳高校心理学联盟批准文件。佐斌主任主持论坛开幕式余伯俊副主任宣读文件开幕式上举行了粤港澳高校心理学联盟的启动仪式，标志着联盟正式揭牌成立，粤港澳大湾区心理学领域的协同合作进入了新的阶段。联盟由中山大学携手华南师范大学、深圳大学、北京师范大学（珠海校区）、广州大学、香港中文大学、香港大学、岭南大学、澳门大学共九所高校共同发起，首批成员单位囊括了粤港澳三地29家高校，旨在整合大湾区资源，发挥协同优势，推动三地心理学资源共建共享与共用。粤港澳高校心理学联盟成立启动仪式随后，粤港澳高校心理学联盟铭牌正式发布，铭牌志为旌旗形态，融合学术的严谨性与粤港澳独特的地域文化，整体呈现“专业、开放、融合、温暖”的视学气质。设计上，选取象征粤港澳三地的标志性花卉-木棉、紫荆、莲花作为视觉核心，以三花一体的“大湾区花”代表三地融合，体现粤港澳大湾区的协同融合与整体共同发展。花卉下方以心理学科标识“心”形结构为托，上方为万里长城的九峰寓意9所创盟单位联合发起，环绕大湾区花的枝叶代表联盟成员同心相连，花叶相映枝繁叶茂。联盟铭牌表现了粤港澳心理学联盟的区域特点、专业属性和目标价值，传递出大湾区心理学人情感联结的温暖意象。粤港澳高校心理学联盟铭牌发布粤港澳高校心理学联盟专家咨询委员会在开幕式上宣布成立，华南师范大学莫雷教授、香港大学李湄珍教授、香港中文大学冯海岚教授、香港理工大学李平教授、香港城市大学赵志裕教授、澳门大学张雷教授、深圳大学罗跃嘉教授、北京师范大学陈英和教授、北京大学杨中芳教授、中山大学余敏斌教授、佐斌教授被聘为委员。专家咨询委员会聘书颁发仪式联盟专家咨询委员会主任华南师范大学资深教授莫雷，联盟成员单位代表香港大学心理学系主任陈战胜教授分别发言，对联盟的成立表示祝贺，对论坛与联盟未来的发展提出期盼和建议。佐斌教授在开幕式最后表示，联盟要通过扎实创新的工作，牢记“湾区人、中国心、世界影”的目标定位。粤港澳大湾区心理学科创新发展论坛现场主会场报告 12位大湾区心理学领域的领军人物在主会场分享了他们的最新研究成果和深刻见解，为我们翻开了心理学未来的新视野。北京师范大学董奇教授、华南师范大学莫雷教授、香港理工大学李平教授分别围绕中国心理学自主知识体系建设思考与探索、中国特色社会心理服务体系建设、数字技术时代研究语言学习和语言加工的新挑战做了论坛主旨报告。香港大学心理学系主任陈战胜教授、中山大学心理学系主任佐斌教授、香港理工大学医疗及社会科学院副院长陈晓华教授、深圳大学心理学院院长陈琦教授、香港中文大学心理学系主任陈瑞燕教授、岭南大学心理学系主任萧爱铃教授、广州大学教务处长聂衍刚教授、澳门大学心理学系执行主任伍海燕教授、北京师范大学文理学院心理学系张军教授做了精彩的大会报告。 25号下午，大会的圆桌论坛围绕大湾区心理学人才培养与学科建设主题，来自粤港澳高校的8位心理学科负责人进行了交流介绍。冯海岚、萧爱铃、陈晓华、伍海燕、陈琦、佐斌、聂衍刚、张军结合本单位情况分享了心理学人才培养与学科发展面临的挑战、取得的经验以及继往开来、协同培养心理学创新人才的思考与做法。圆桌论坛讨论交流平行论坛 10月26日，5场平行论坛同步举行，涵盖了社会心理学、计量心理学、认知心理学、健康心理学等多个分支，50位报告人展示了他们的研究成果，促进了学科内与跨学科的交流与互鉴。平行论坛一：心理健康教育与应用学术研讨会专家围绕青少年心理发展、心理健康促进路径等议题展开深入交流，从基础研究、应用与干预层面等多方面报告了具有启示意义的发现，多项立足本土的实证研究也为区域心理健康教育工作提供了科学依据，为构建符合区域特点的心理健康服务体系提供了扎实的学术支撑。平行论坛二：第二届心理学前沿研究方法青年论坛论坛汇聚来自北京师范大学、深圳大学、华南师范大学、中山大学及香港浸会大学等多位青年学者，围绕心理学方法创新与实证前沿展开深入交流，展现出大湾区心理学研究的活力与深度，为构建扎根实际、服务社会的心理学研究体系注入了新动力。平行论坛三：社会发展与文化心理论坛论坛聚焦数字化、智能化时代的社会心态与文化适应问题，报告从人机互动、情绪机制到文化差异等多维度展开，呈现出心理学积极回应时代命题的研究趋势。学者们集中探讨了人工智能技术对社会认知的深刻影响。起重工部分研究者侧重于微观社会层面，剖析快速变迁中的个体心理与人际关系。平行论坛四：认知、语言与人工智能论坛论坛上多位嘉宾围绕人类认知机制与人工智能的交叉前沿展开深度对话，展现出心理学研究在技术革新背景下的新思路与新路径。不仅展现粤港澳三地在认知科学、语言心理学等传统优势领域的深厚积累，更彰显出在人工智能时代，心理学研究正通过多范式、多技术的融合创新，不断拓展对人类心智的理解边界，为构建人机协同的未来提供重要的科学支撑。平行论坛五：大湾区青年心理学人论坛论坛聚焦于认知神经科学与心理健康、社会认知与决策行为等主题，汇聚来自粤港澳三地高校的12位青年学者，呈现了一场高水平、跨学科的前沿学术对话。论坛探讨的研究方法涵盖脑成像、计算建模、行为实验、临床研究等多种范式，充分展现了大湾区青年心理学人扎实的学术功底、开阔的研究视野和鲜明的创新意识，也探索为三地青年学者搭建了高效的交流平台。闭幕仪式 10月26日中午，大会举行闭幕式。华南师范大学攸佳宁教授、澳门城市大学陈文锋教授、岭南大学黄怡助理教授分别代表广东地区、香港特区、澳门特区的学者分享了参加本次论坛的感受与收获，一直表达对论坛和联盟的感谢，对联盟的发展和今后的论坛给予美好期待。中山大学心理学系党委书记陈英群代表论坛主办单位感谢与会人员、大湾区同行对本次论坛成功举行、联盟的正式成立所给与的支持表示衷心感谢，祝愿联盟扬帆起航，祝愿大湾区心理学协同发展，为中国心理学、为大湾区社会经济发展和人民健康幸福不断做出贡献。陈英群书记发言粤港澳高校心理学联盟的成立，是中山大学心理学系积极响应国家粤港澳大湾区发展战略、深化高等教育领域交流合作、建设国际教育示范区的具体举措。本次论坛作为粤港澳高校心理学联盟的起点，为粤港澳大湾区三地学者搭建交流、共享的平台，也为我们共同的事业开启了新期待。未来，我们将继续深化粤港澳三地合作，共同探索、谱写心理学科发展新篇章。-END-编辑丨黄梓嫣初审丨莫樊审核丨潘俊豪审核发布丨陈英群

科研动态

2024-04-26

心理学系刘彦平团队发表中文阅读眼动控制机制的重要系列成果

课堂上，生活中，阅读随时发生。你的眼睛在字母和词汇之间跳跃，你可能没有意识到这一过程一直在不断进行。这种眼部运动被称为“眼跳”，它是我们阅读和理解世界的方式。但你有没有想过我们的注意力如何影响这个过程？我们如何将注意力分配到不同的字、词，甚至是几个字词之间？

2021-09-10

心理学系库逸轩教授团队在Cerebral Cortex上发表揭示工作记忆脑机制的重要成果

工作记忆作为一项高级认知功能，长久以来被认为由额顶网络的活动所主导。近年来，越来越多的研究发现，感觉皮层也参与了工作记忆的表征，并且可能与额顶脑区一起调控工作记忆的不同方面，这一理论被称为感觉参与假说（sensory recruitment hypothesis）。然而，这一假说仍存在一定争议，感觉皮层在工作记忆表征中是否必要，及其在工作记忆中的关键性作用仍有待揭示。

2021-01-08

我系潘俊豪副教授研究成果获第八届高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）之青年成果奖

近日，教育部公布了第八届高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）评选结果，我系潘俊豪副教授的研究成果《An Alternative to Post Hoc Model Modification in Confirmatory Factor Analysis: The Bayesian Lasso》获青年成果奖。