每周论坛 | 学习障碍儿童阅读与数学习得中的认知发展与大脑可塑性

报告主题：每周论坛｜学习障碍儿童阅读与数学习得中的认知发展与大脑可塑性

报 告 人：杨秀杰

报告单位：北京师范大学心理学部

报告时间：2026年3月16日 14:20-16:00

报告地点：心理学系系楼305

讲座简介

儿童在阅读习得与数学学习方面的发展具有复杂性和多样性，这些差异性的变化塑造了他们从婴儿期到未来的发展轨迹与学业成就。那么，这些能力该如何测量？大脑可塑性引发了哪些行为变化？我们又该如何探索学习障碍背后的认知神经机制？该讲座将聚焦于儿童的认知发展、学习困难，以及阅读与数学领域干预中的大脑可塑性研究。

报告人简介

杨秀杰，北京师范大学心理学部博士生导师，副教授，入选中国科协青年托举人才工程，仲英青年学者,京师特聘学者。应用心理北京市重点实验室副主任，中国家庭教育学会学习指导专委会常务理事，中国心理学会教育心理学专业委员会秘书，亚洲读写协会（Association for Reading and Writing in Asia）生涯中期奖获得者。主要研究方向为儿童认知发展与学习困难、儿童学习与脑的可塑性、家庭养育与学习环境对儿童认知发展的影响等。主持10多项国家级及省部级课题，包括科技部2030-“脑科学与类脑研究”项目子课题（2项），国家自然科学基金面上和青年项目、教育部人文社科基金、北京市自然科学基金、北京市教育科学规划重点课题、北京市社会科学基金、中央高校卓越拔尖人才项目、国家重点实验室开放课题重点项目等。已在国内外学术刊物上发表学术论文70多篇，包括SCI/SSCI高影响力学术论文如Developmental Science, Journal of Educational Psychology，NeuroImage, Learning and Instruction等，主编《英文科研论文写作实战：国际视野、AI技术与多元呈现》等。