每周论坛之十（总第206期）：余萌（北京师范大学），2019年04月29日下午

每周论坛之十（总第206期）

报告人：余萌 博士

报告人单位：北京师范大学

题目：青少年焦虑的表现形式、特点及干预

时间：2019年04月29日 （周一，14:20-16:00）

地点：中山大学东校园心理学系（南学院楼C座）305

报告简介：

焦虑是一种面临真实或想象刺激/情境时所表现出来的一种情绪反应，而焦虑障碍则是表现为过度地担忧或害怕，并且给社会功能带来相应的损害。青少年群体中，主要的焦虑类型包括：社交焦虑、广泛性焦虑、特定恐惧、分离焦虑，部分人会伴有惊恐发作。我们在北京、南京、四川等地区的调查结果发现，青少年群体中焦虑症状的检出率为30%左右，主要体现在学业、人际等方面。

焦虑青少年的主要认知特点，一是高估威胁事件发生的可能性，二是对所发生的事情进行灾难化解释。这些非适应性的想法使得他们经常感到焦虑、担忧、恐惧或痛苦，甚至会有回避行为并影响日常生活和学习。认知行为疗法通过认知重评、现实检验、暴露等技术对非适应性的认知或想法进行干预，从而缓解焦虑症状。

报告人简介：

余萌，北京师范大学临床与咨询心理学在读博士，荷兰莱顿大学联合培养博士生，主要研究方向为青少年焦虑的认知特点及干预。截止目前，以一作身份发表4篇SSCI，如，Journal of Anxiety Disorders（Q1，IF = 3.48）；担任PLOS ONE、Journal of Nervous and Mental Disease期刊审稿人。